Joséphine B.
LYON
Anglais , Histoire géo , Arts plastiques
Personnellement, je pense que l'enseignement part d'un désir d'aider autrui. D'aider une personne, peu importe son âge, à découvrir et comprendre une matière qui nous passionne. Il faut également demeurer à l'écoute de l'élève, afin de lui permettre de dépasser ses difficultés. Chaque personne apprenant différemment, il est important de s'adapter et de connaître son élève. Il faut ainsi all...
Alejandra M.
CALUIRE ET CUIRE
Aide aux devoirs , Espagnol , Anglais
L'accompagnement scolaire est aider l'étudiant dans ses difficultés d'apprentissage sans lui donner les solutions. C'est comprendre que nous n'apprenons pas tous de la même façon et que l'enseignement doit être adapté aux besoins des élèves pour qu'ils puissent avoir les outils pédagogiques pour apprendre. L'accompagnement c'est amener l'apprenant à construire son raisonnement et ses conclusions.
Héloïse W.
LYON
Aide aux devoirs , Mathématiques , Chimie
Pour moi, il existe plusieurs façons de transmettre des connaissances et un professeur en classe n'a pas forcément le temps d'en aborder suffisamment. Avoir un suivi personnalisé permet à chaque étudiant d'avoir le temps d'apprendre à sa façon.
Emilie B.
LYON
Anglais , Espagnol
''Avec patience et bienveillance, donner un coup de pouce et des outils, varier les méthodes d'apprentissage pour que l'élève progresse, avec plaisir et persévérance. ''
Tom K.
LYON
Mathématiques , Physique
L'accompagnement scolaire c'est créer un lien avec l'élève, comprendre où sont sont ses difficultés afin de pouvoir l'aider à combler ses lacunes. C'est lui donner des méthodes afin de rendre son investissement efficace. Mais c'est aussi pouvoir lui donner confiance en lui afin de pouvoir gérer son stress lors de ses contrôles.
Liliana G.
LYON
Espagnol , Anglais , Aide aux devoirs
L'accompagnement scolaire est pour moi, vital. Il est important d'avoir des facultés d'adaptation en fonction des demandes/besoin des élèves, de la rigueur et surtout, de pouvoir être à l,écoute de la moindre difficulté.
C'est un challenge bénéfique non seulement pour l'élève mais pour l'enseignant. Les deux apprennent et comprennent en même temps.
Marjorie P.
OULLINS
Français , Anglais , Méthodologie
Un bon enseignant est avant tout un bon pédagogue qui sait se remettre en question et s,adapter à l,élève qu,il a en face de lui. Il doit savoir détecter les faiblesses et les points forts de chaque élève afin de l,aider à tirer la meilleure partie de son potentiel et de l,aider à grandir, intellectuellement. Il peut s,appuyer sur les leçons faites en classe mais aussi sur du contenu inédit et ludique afin de rendre l,apprentissage plus stimulant pour l,él&egr...
Sarra K.
VILLEURBANNE
Physique , Chimie , Mécanique
L'accompagnement scolaire favorise la réussite dans ses études.
Alena P.
LYON
Français Langue Etr. , Histoire géo , Anglais
Je vois l'accompagnement scolaire comme une recherche d'une méthode "sur-mesure" pour l'élève en question, en prenant en compte ses centres d'intérêts, sa personnalité, ses facilités et ses difficultés, en s'efforçant de montrer l'intérêt de la matière étudiée pour sa vie future.
Eddy J.
GENAY
Anglais , Comptabilité , Informatique
L,accompagnement scolaire c,est permettre aux élèves de progresser et de pouvoir combler leurs lacunes pour leurs années à venir. De plus, cela serait aussi un moyen pour eux de pouvoir poser toutes les questions qu'ils se posent sur la ou les lacunes qu'ils ont.
SYLVIE G.
MESSIMY
Espagnol , Mathématiques , Aide aux devoirs
L,accompagnement scolaire, c,est être à l'écoute des élèves et leur apporter un accompagnement personnalisé et adapté.
Lydia H.
VENISSIEUX
Droit , Français , Philosophie
L'accompagnement par la rigueur, l'écoute et la disponibilité pour l'élève. Le dépassement de soi et la confiance en ses capacités sont les maitres mots de la réussite selon moi.
Léa K.
LYON
Droit , Histoire géo
A mon sens, l'accompagnement scolaire se construit autour de trois impératifs : l'engagement, la proximité et la disponibilité.
Arnaud L.
LYON
Mathématiques , Français , Anglais
Apporter un soutien externe au système institutionnalisé dans l'apprentissage de connaissances, notions et savoir-faire.
Djihane A.
VILLEURBANNE
Mathématiques , Français , Economie
L,accompagnement scolaire permet d,aider les élèves en difficultés scolaires à mieux comprendre leur cours dans un cadre plus calme et plus favorable qu,une salle de classe. Il faut savoir être à l,écoute des élèves, comprendre leurs difficultés et les aider à comprendre.
Emilija K.
LYON
Anglais , Economie
Etre toujours à l'écoute des besoins de l'étudiant, savoir s'adapter à son niveau de connaissance de la matière et surtout savoir communiquer. L'enseignant doit savoir comment transmettre des informations claires et précises mais aussi mettre à l'aise l'étudiant et discuter sur des problématiques en question.
Jean Luc C.
LYON
MATHEMATIQUES , PHYSIQUE-CHIMIE
Faire découvrir aux élèves l'intérêt des matières enseignées pour pouvoir choisir leur voix en travaillant avec eux pour qu'ils construisent leur raisonement
Lucie B.
LYON
Aide aux devoirs , Français , Histoire géo
C'est la construction d'un parcours individuel, un travail et engagement en commun. Des moments d'échanges et de dialogues. Apprendre à construire ou consolider des bases de l'apprentissage. De valorisation et d'écoute, de recherches et de soutien en fonction des besoins de l'élève, de ses envies et de son parcours, de se baser sur ses acquis et valoriser ses qualités, centres d'intérêts, stimuler sa curiosité et la confiance en soi.
SYLVIE B.
TASSIN LA DEMI LUNE
Français , Allemand , Histoire géo
Il s'agit de parcourir un bout de chemin ensemble afin que l'élève reprenne confiance dans ses capacités, et se remette au travail en comprenant ce que l'on attend de lui. Il s'agit d'un travail d'équipe souvent fructueux. Une fois que la méthode est acquise, les textes décryptés, l'élève est en mesure de passer un cap et les résultats suivent.
Chaque élève est particulier et possède des points for...
Michelle V.
LYON
Anglais , Français
Soutenir, entretenir la motivation, pousser vers le meilleur compte-tenu des possibilités de l'apprenant.
